技術者のキャリア支援と人材育成｜技術者の役割を「知・情・意」で整理する

技術者の育成に、悩んでいませんか

技術系企業の人事部や技術管理部の方から、
次のような相談を受けることがあります。

• 技術者がマネジメントを嫌がる
• 若手が定着しない
• 1on1やキャリア面談がうまく機能しない
• 技術系マネージャーが部下育成に苦労している

一方で、技術者の側にも戸惑いがあります。

「どうせ人事には分からない」
「キャリアは自分で切り拓くものだ」

その結果、
技術者と組織の対話が止まってしまうことがあります。

しかしこれは、誰かが悪いわけではありません。

技術者を取り巻く環境が、
この20年で大きく変化しているからです。

技術者の役割は変化しています

かつて技術者は
「優れた専門性を持つ個人」でした。

しかし現在の企業では、

• 技術の社会実装
• 部門を越えた連携
• 若手の育成
• 新しい研究テーマの創出

など、より広い役割が求められています。

さらに近年は

• 技術分野の細分化、高度化
• 組織の複雑化
• 生成AIの進化

により、専門性だけでは価値を発揮しにくくなっています。

自分の技術が
どのような価値を持つのか。

それを他者に説明し、
人を動かす力が求められています。

その背景については、こちらで詳しく整理しています
→　技術者の役割はなぜ変化するのか

技術者はキャリアを語らない

技術者はキャリアに関心がないわけではありません。
むしろ仕事に強い誇りを持っています。

しかし多くの技術者は、

• 自分の思いを言葉にする機会
• キャリアについて対話する文化

をあまり経験していません。

技術者は
問題の答えを探すことには慣れています。

しかし

自分自身の問いを言葉にすることには慣れていません。

そのため、キャリア面談になると
言葉が止まってしまうことがあります。

これは能力の問題ではなく、
思考様式や組織文化の違いによるものです。

技術者の役割を「知・情・意」で整理する

多くの技術者は

• 知（専門性）
• 意（技術への使命感）

を強く持っています。

しかし

情（人との関係）

を扱う訓練を受ける機会は多くありません。

そのため

• 部下の話を聴く
• キャリアの悩みに寄り添う
• 人を動かす

ことに苦労するケースがあります。

技術者が自分の思考の特徴を理解すると、
自分の役割を整理しやすくなります。

それは、技術者自身の成長だけでなく、
組織との対話を生み出すきっかけにもなります。

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技術者文化については
以下のコラムでも解説しています。
技術者文化シリーズ

技術者と組織をつなぐ支援

私は研究開発部門で

• 技術者
• 研究企画
• 人材育成

に携わってきました。

現在はキャリアコンサルタントとして、
技術者のキャリア支援を行っています。

技術者の思考と、
人事・管理部門の立場。

その両方を理解する立場から、

技術者と組織の対話を支援しています。

私は、自分の役割を

「技術者文化の通訳」

だと考えています。

支援内容

企業の状況に応じて、次のような支援を行います。

• 技術者のキャリア面談
• 技術系マネージャーの1on1支援
• 技術者向けキャリア研修
• 技術組織の人材育成方針整理

まずは小さな取り組みから始めることも可能です。

技術者キャリア対話（試行）

技術者数名への個別面談を行い、
技術者のキャリア意識や課題を整理します。

その結果をもとに、
組織の人材育成のヒントを共有します。

技術系企業でよくある悩み

技術系企業の人事部・技術管理部の方から、次のような声を聞くことがあります。

対象企業

主に、社員数150〜500名程度の
技術系企業を対象としています。

特に

10〜30名程度の技術部門を持つ企業

では、

技術者の育成やキャリア支援が
マネージャー個人の力量に委ねられていることが多くあります。

そのような企業のお役に立てればと考えています。

まずはご相談ください

企業ごとに文化や技術領域は異なります。
技術者育成に「万能の方法」はありません。

まずは状況をお伺いし、
一緒に整理するところから始めます。

技術者育成について気になっていることがあれば、
お気軽にご相談ください。